Mardi 1 septembre

Rentrée pour les élèves de 6ème uniquement, de 8h30 à 17h00 (pause méridienne de 12h30 à 14h00).

Les élèves seront pris en charge le matin par leur professeur principal. Une formation à l’Environnement Numérique de Travail (ENT) sera faite l’après-midi

Mercredi 2 septembre

• 5e-4e-3e : prise en charge par les professeurs principaux de 8h30 à 12h30
• 6e : prise en charge par la vie scolaire.

Des informations complémentaires vous seront transmises dans les prochains jours (prioritairement par mail).

A partir de la 5e, les élèves peuvent choisir une option entre Langues et Culture de l’Antiquité, Langues et Culture Européennes, Basket.

Découvrez l’option LCE en cliquant ici : LCE Saint Amour 2020 (PDF)

Plus d’informations sur le nouveau site : https://www.citescolaire-saintamour.fr/college-lucien-febvre-saint-amour/options/

Défi-lecture CM2-6è

Dans le cadre de la liaison CM2-6ème, un défi-lecture a été organisé le mardi 18 juin 2019, au collège Lucien Fèbvre.

Les classes saint-amouraines de CM2 de Mmes Mary, Boisson et Foras et et les deux classes de 6ème de Mme Lamôle ont préparé en amont de cette rencontre des jeux portant sur le roman 35 kilos d’espoir, d’Anna Gavalda.

Ces jeux ont permis de vérifier la compréhension du texte lu, de produire des travaux écrits, d’utiliser les outils numériques et de travailler en groupe.

Les élèves ont ainsi créé les jeux suivants : des grilles de mots croisés, des grilles de mots cachés, des charades, des questions sur l’intrigue et les personnages, des rébus, des cartes « dessinez, c’est gagné » et des cartes « mimez, c’est gagné ».

Les équipes, mêlant élèves de CM2 et élèves de 6è,  se sont affrontées le matin autour de ces jeux, dans une ambiance de travail à la fois studieuse et détendue, à la fraîcheur des espaces verts de la cour.

A l’issue de cette matinée de jeux, la proclamation des résultats par équipe s’est déroulée dans une joyeuse ambiance. Les professeurs ont félicité les élèves de leur implication dans cette activité et ont chaleureusement remercié les parents et anciens élèves venus encadrer les 14 ateliers mis en place.

Puis les collégiens ont accompagné jusqu’à la salle de restauration leurs futurs camarades, avec qui ils ont partagé repas et pause méridienne.

Les élèves de 6ème ont été fiers de faire découvrir aux élèves de l’école primaire leur environnement, heureux de ce temps de partage et ravis d’avoir « travaillé sans avoir eu l’impresion de travailler », ont-ils déclaré avec le sourire.

Elèves, professeurs et animateurs d’ateliers se sont réjouis de cette activité pédagogique, si bien que rendez-vous est pris pour un prochain défi-lecture en 2020 !

Suite au report des épreuves écrites du DNB décidé par le ministère de l’Education Nationale,  veuillez noter l’organisation suivante concernant l’accueil des élèves :

• des classes de 6e 5e 4e
• des classes de 3e

15 collégiens des classes de quatrième et de troisième ont accueilli pour une semaine (du 27/03 au 3/04) leurs correspondants allemands du collège de Milda en Thuringe, où ils s’étaient déjà rendus en décembre dernier.

Au programme du séjour, visite de Lons-le-Saunier sous la forme d’un rallye imaginé par les professeures organisatrices de la rencontre, journée à Besançon et sortie au parc des Oiseaux. Les élèves allemands ont également pu visiter d’autres sites touristiques de la région au cours du week-end passé dans les familles.

Le dernier jour, les élèves allemands ont pu assister aux cours avec les élèves français. A l’issue de la matinée au collège à l’occasion de la semaine de la presse, les binômes franco-allemands ont écrit de petits articles dans les deux langues afin de présenter l’échange dans son intégralité et donner leurs impressions sur cette expérience.

Les délégués de classe ont participé à leur seconde journée de formation, le lundi 25 mars 2019, en collaboration avec le collège de Clairvaux-les-Lacs. Cette formation d’éco-délégués était organisée par Mme Aouam et animée par le CPIE du Jura. Cinq axes ont été abordés par des activités participatives :

• Le développement durable et l’empreinte écologique
• Les motivations pour être éco-délégués
• Agir au sein de l’établissement
• Découverte de la démarche de projet
• La communication